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作为致力于日后成长为Galli儿童培训师的我，我原本以为参加每月一次的“Galli家庭教育工作坊”只是一种为了获取儿童工作相关的知识的学习，是一种头脑的活动。
然而，2月末工作坊中上演的场景，却深深触动了我的心。当时无论台上演员还是台下观众，大家都湿着眼眶，暗暗叹息。
这个场景表演的是一位妈妈带来的议题：自己的儿子小A（化名）在想拒绝别人时总是不说话，总不能好好说“不”。
在培训师高璇博士的引导下，小A妈妈选择了现场另外两位家长，一起表演起发生在不久前的一件事：她和同事分别带着自己的儿子到办公室加班，小A写作业，同事的小孩却一直缠着他要一起玩。小A一直不说话，默默躲开他，他再黏上来；躲开他，他再黏上来。几次后，小A在他挤上前时用胳膊肘向外一推，要维护自己的空间。那个小朋友大声向大人喊：“妈妈，小A他打我！”
第一次表演，展示现实中小A妈妈的反应：她眉眼中显出有点烦恼，有点为难，柔和地对小A说：“你不想玩，就直接对小朋友说不。”但扮演小A的演员却只皱着眉头不说话。妈妈又试着向对方小朋友说“小A现在想写作业”，但招架不住人家坚持吵着“我就要跟他玩，就要跟他玩”。
表演卡在这里。就像现实中一样，卡住了。小A妈妈叹气：唉，儿子就是这样不说话，不好好表达拒绝。
从卡住的这个节点，Galli戏剧舞台开始施展它的魔力。
首先，刚才扮黏人小朋友的演员变成“妈妈”，重新表演这个场景：小朋友黏着小A，小A左右躲闪，最后一肘把他推开，被指责“小A他打我。”小A像刚才一样，始终皱着眉头，瘪着嘴角，但没说一句话。
这一次，“妈妈”抬头问：“小A，他这么缠着你，你是不是很不舒服？”
扮演小A的演员眼睛里闪出一丝光芒，身体微微一动，整个放松下来，一直紧绷的嘴角也柔和了。她点点头。
“妈妈”又问：“你想和他玩吗？”
小A坚定地摇头。
“那一会儿写完作业，你想和他玩吗？”
小A想了一下，点点头。
此时，整个剧场鸦雀无声，所有人都被这个场景深深感动了。表演结束后，扮演小A的演员含着泪水说，当听到“妈妈”问“你是不是很不舒服”时，觉得自己的感受被妈妈看到了，心里就一下踏实了。台下的观众们纷纷点头，我也鼻子一酸，想起许多类似的瞬间，对小A的心情感同身受。我想冲上舞台去抱抱演员“小A”，也想抱抱回忆中那个总被人忽视的过去的自己。
高璇博士告诉大家，让孩子知道自己看到了ta的情绪，往往是解决亲子难题的第一步。小孩子的感受力非常强，但不善于解读感情。家长“看到”他们的情绪，并表达出来，一方面能帮助孩子厘清他们不解的复杂感受——“原来如此，的确是这么回事，我因为这个生气了”——另一方面也让孩子明白自己被家长
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